İyi bir öğretmen,
Öncelikle adaletli olan, ayrım yapmayan, her öğrencisinin öğrenmesini kendine hedef edinmiş, öğrencileri ile etkili bir iletişim kurmuş, mesleğini seven, öğrencilerinin sadece bilişsel olarak değil duyuşsal ve psikomotor alanda da gelişmeleri için çaba gösteren kişidir.
Tabi iyi bir öğretmen yukarıda özellikler ile sınırlı kalmıyor. İyi bir öğretmen mesleğini daha iyi yerine getirebilmek için her daim kendini geliştirmelidir. Çünkü öğretmenlik kutsal bir meslek olup öğrencilerine her daim yaşamdan örnekler verilmesi gerekmektedir. Kendini geliştirmeyen bir öğretmen dersini yeteri kadar etkili ve verimli düzeyde işleyemez.
Ayrıca iyi bir öğretmen sınıf yönetimi ve zaman yönetimini iyi bilmeli ve etkili kullanmalıdır. MEB'in müfredatında öğrencilere kazandırılmak istenen her bir kazanım için öğretmenin sadece 40 dakikalık bir ders saati var. Bu da doğal olarak öğretmene zaman yönetiminde büyük bir sorumluluk yüklemektedir. Öğretmenin dersi istediği gibi işleyebilmesi, kazanımları öğrencilerine doğru bir şekilde kazandırabilmesi ve zamanı verimli bir şekilde kullanabilmesi için planlı olmalıdır. Derse hazırlıklı gelmeli, her kazanım için önceden öğrencilerinin öğrenme düzeylerine uygun bir biçimde materyaller hazırlamalı, öğrencilerin dikkat ve motivasyonunu yükseltecek etkinlikler planlamalıdır.
Öğretmenliği kutsal yapan en önemli olay mesleğin amacının vatanına milletine saygılı, toplumsal değerleri koruyan, öz benliğini kazanmış, belli bir hedefi olan, üreten birer birey yetiştirmektir. Bu anlatılanlar ise en iyi etkili bir iletişim içinde yapılabilmektedir. Öğretmen her daim öğrencilerinin sorunlarıyla ilgili, onları önemseyen, sen dili yerine ben dili kullanan bir kişi olmalıdır.
Ancak böyle hem öğretmen hem de öğrenci birlikte öğrenerek, yaşayarak toplumu ileriye taşıyabilir.
